回答1：
6、7歲是孩子生長的第二個叛逆期，這是孩子從幼兒階段進入少年階段的一個過程。
這時候很多孩子已經進入了學校開始正式的學習，每天必須要完成老師指定的任務，有很多規則約束著孩子，在這個過程中，必須培養好孩子獨立思考的能力。
這個階段的孩子，對家長設立的規則有所不滿。
例如很多家長沒有耐心輔導孩子的學習，孩子遇到了困難，家長會告訴孩子答案敷衍了事，有時候甚至會發脾氣，這樣做是非常不對的，家長必須從自我要求做起。
給父母的建議:
一、信任孩子這個階段的孩子渴望得到父母的尊重，他們也漸漸地學會了獨立思考，家長可以試著把主動權逐漸交給孩子，不管是孩子自身的事情也好，家庭的事情也好，應該多與孩子商量商量，讓孩子感受到父母對她的信任。
二、不要過分限制孩子的自由這個階段的孩子剛從幼稚園升入小學，很多方面還不太習慣，如果家長過分限制孩子的自由，孩子會和父母對抗。
或者頂嘴，或者吵鬧，更或者用冷暴力來對抗父母的“壓迫”這樣家長和孩子溝通更加困難。
所以，家長不要過分限制孩子的自由，和孩子約定好時間，在可操控的範圍內給予孩子相對的自由支配時間。
三、給孩子留面子這個階段的孩子，特別愛面子，特別在意身邊的人對他的評價。
如果父母因為孩子的一些小毛病，就批評孩子，調皮鬼不懂事等，孩子的表現行為也會越來越差。
所以家長批評孩子的時候需要講方式方法，事情過了以後就不要再提，鼓勵孩子做得更好。
四、以身作則，培養孩子學習的興趣。
當孩子不愛學習，不愛讀書的時候，家長應該和孩子溫柔的探討，鼓勵孩子學習。
家長也可以樹立一個好的榜樣，帶孩子去博物館、圖書館，孩子寫作業的時候，家長可以在一旁看書。
當孩子有小的進步時，家長要及時的表揚。
只有這樣孩子才會越來越棒。
總而言之，家長要記住一點，叛逆不是孩子的錯。
這個階段是孩子蛻變的開始，家長和孩子共同努力，幫助孩子走出困境，做最好的自己！
回答2：
六七歲叛逆，稍稍有點早了哦，不過跟每個孩子的心理成長階段有關，一般孩子第二個叛逆期是7-9歲。
我們先來梳理一下這個階段所謂叛逆的表現:
1.愛頂嘴；喜歡狡辯，喜歡辯論，喜歡爭個輸贏，特別喜歡證明自己是對的。
2.拖拉；父母讓孩子做什麼，孩子嘴上答應了但是手腳不做，用拖拉的方式對抗。
3.脾氣越來越大；很容易激怒，動不動想發脾氣，脾氣很暴躁。
4.愛面子；開始有社交的需求，開始有自尊心，開始重視同齡小夥伴對他的看法和評價。
再來看看形成以上現象的原因:
1.自我意識的快速覺醒期，不喜歡被父母命令和要求，開始有了自己的主見，有了自己的想法，有了自己的邊界，開始有了自我意識。
2.思辯能力得到快速發展，不再是父母說什麼他聽什麼，信什麼，他開始想為什麼，開始思考，開始懷疑，開始對抗，開始質疑，開始獨立思考了。
3.學業壓力，社交壓力開始增大，初入小學或是升級的壓力開始慢慢變得複雜。
4.穢語關鍵期，孩子正處於學習語言的敏感期，會受到身邊不良語言的很大影響，夾雜著模仿其發洩自己的情緒。
基於此，我們發現孩子處在這個成長階段的陣痛中，我們家長要如何應對:
1.預防，也就是有意識地在這之前培養孩子的內動力，從小培養孩子獨立思考，形成自己的見解，為自己負責任，這樣7-9就不會突然叛逆。
2.對孩子愛頂嘴這件事情，我們要多一分接納，他只是想讓你知道他的心聲，直指他的目的，溫和而堅定地溝通，不用情緒去激怒情緒，溝通聽對方的立場，觀點，目的，而不是對方說的內容，很多時候內容並不代表真實的意思。
3.給孩子足夠的尊重，尊重孩子作為一個獨立個體的存在。
4.跟孩子講大道理不如跟孩子講講你小時候類似的故事，讓孩子覺得他的困難不算什麼，爸爸媽媽也曾經遇到過。
5.家長適當示弱，培養孩子負責任的能力。
逞強不強，示弱不弱。
6.不過分限制孩子的自由，孩子的每一個叛逆期就好像是發新芽長新枝，拓展一下自己的領地適當開放範圍給孩子一定自由。
7.允許犯錯，錯誤是孩子成長的絕佳機會，看到犯錯背後的正面意義。
最後總結:
每一個負面行為背後都是正面的動機，每一個叛逆的孩子都是在呼喚愛，呼喚關注，讓我們學會科學地愛我們最愛的孩子。
我專注教育，教育孩子，教育自我，希望對你們有用，祝孩子健康快樂成長！
回答3：
孩子的教育不是簡單的責怪和打罵，千里馬常有而伯樂不常有，作為家長就應該相信自己的孩子是千里馬，望子成龍無可厚非，但是你要做的是當好伯樂。
要讓孩子獨立，就要承認他的人格，否則他以何作為基礎獨立，而獨立的人格就會與你不相容，也就是所謂的叛逆，所以你要做的是在他獨立成人的過程中做到瞭解，和適當的指導，在不影響生命財產安全的情況下，由他自行判斷對錯。
關注孩子的變化，叛逆是人格獨立的過程，是他三觀誕生的徵兆，是他開始思考的行為。
多和孩子溝通，去瞭解他的想法，當然很多時候你都會覺得他的思想不成熟，這個時候千萬不要嫌棄和嘲笑，而是要尊重他，和他平等的交流。
所謂的平等也就是不要以父母的強權，將自己的思維邏輯強加在孩子身上，因為或許有時候孩子就是比你想得通透，父母是孩子的榜樣，同時也要知道三人行必有我師焉。
1、對於六七歲的孩子的教育要以說理為主。
因為對於這個年齡段的孩子他已經開始懂得一些道理了。
不能再像之前那樣什麼事情都像是在“哄小孩”一樣。
要讓孩子學會簡單的分辨對錯。
知道哪些應該做哪些不應該做。
2、多和孩子溝通交流。
六七歲的孩子正處於心理年齡發展的時期，這時候就格外的需要家長的引導。
不要覺得孩子的話幼稚，多和孩子交流，談論一些簡單的事物，來鍛煉孩子發表自己的意見。
通過交流來潛移默化的促進孩子的成長。
3、不要過多的和孩子生氣。
畢竟孩子還是出於成長期，難免會犯錯。
家長在教育孩子不能生氣。
要用平和的心態去看待孩子的錯誤，不要過分的批評他。
要鼓勵引導他承認錯誤並改正錯誤。
總之，相信每一個家長都是愛自己孩子的，都想付出更多的心血來教育孩子。
所以一定要找好合適的教育方法，來幫助孩子健康快樂的成長。
回答4：
六七歲的孩子是不是進入叛逆期啊？自從我生了二寶他就對著幹，不讓他奶奶抱二寶不准奶奶進入我們房間看他妹妹，但是他自己卻很喜歡妹妹，有時候也和我對著幹，做事情墨蹟，一頓飯你不給他沙漏計時他可能會吃出一兩個小時，以前他奶奶總是喂飯，上廁所給他擦屁股，和他奶奶說了不吃飯就讓他餓肚子，時間到了就收餐具，他奶奶直接會來一句你們吃飽了就不管小孩了是吧，又開始喂，現在終於在我和老公的堅持下這幾天老大終於開始試著自己吃飯，自己上廁所。
但是脾氣不見小，稍不順他意就一個人坐在地上反復得念叨這個事，好說歹說就不聽你的，腦子轉不過彎了，非得他爸動手打屁股了才能站起來，問他哪里錯了就是不承認自己有錯，頭疼啊
回答5：
你好，關於你說的這個問題，六七歲的孩子是不是到了叛逆期？這個問題就好有講究了，我也是第1次聽說六七歲的孩子就進入叛逆期。
正常按現在這個年齡六七歲的孩子，也就是幼升小這樣一個階段，他們經歷從幼稚園，馬上入小學了。
所以他們也有一種感覺，好像要從小哥哥小妹妹，成為大哥哥大姐姐了。
在幼稚園的話，他們就成為大班的，或者大大班的孩子。
他們也能夠淡定的看著那些剛剛上幼稚園哭鬧的孩子。
所以這個也是他們自己見證成長的過程，那這個時間的孩子呢，當然呢，有的也有自己的想法了，和有點小主張了。
甚至他不需要家長送到校門口，只讓遠遠的看著他自己去到校門口了。
但這個時候這個孩子說這個叛逆期，倒還不至於，比起真正的叛逆期來說，這個階段的孩子只是說經歷了一個成長的階段。
願每一個階段的孩子都能夠健康成長。
回答6：
孩子叛逆如何教育！孩子處於叛逆期的話，家長可以通過以下6個方面來教育:
一.要摒除家長對孩子居高臨下的心態，放下身叚，以一個值得信賴的朋友的身份出現，這樣更容易被孩子接受;二.孩子正在成長階段，人生觀，價值觀尚不成熟，要苦口婆心，循循善誘，切忌脾氣暴躁，大罵出口，大打出手，如此反而會使他們反感而更加叛逆;三.對處在叛逆期的孩子，要多表揚，少批評，那怕是他們一丁點的成績和進步，都要及時地發現，給以足夠的鼓勵與表揚，增強他們成長和向好的動力;四.要抽出一定的時間，參加社會活動及外出旅遊，擴大他們的視野，增長他們的知識；五.要與孩子多參加社會公益活動，培養他們的愛心，使他們體會到樂於助人，幫助他人的無限樂趣，提高道德素養，增強他們在學校知同學中的魅力與威望。
六.在和孩子做真誠朋友並搞好關係的同時，適當地貫穿是非觀念和善惡，叫孩子知道什麼樣的事情可以大膽做，什麼事情不宜做，什麼事情堅決不能做。
總之教育孩子是一輩子的事情，十年樹木，百年樹人，要循循善誘，因勢利導，因材施教，因人而已，一步一個腳印，萬萬不可操之過急，望子成龍”望女成鳳”之心過切，恨鐵不成鋼，孩子一有錯就棍棒相加，而使事情走向反面，愈加難以收拾。
很久之前，我的孩子也很叛逆，經常翹課上網，成績非常差。
看孩子的學習成績很差，就幫他下了一套開發潛能的課程，通過學習，孩子的記憶力和理解力都得到了提高，成績也變好了，而且不再叛逆，對父母很孝順。
尼古拉特斯拉訓練》改變了孩子的命運，給他的學習帶來很大的幫助。
總而言之，只要正確的選擇再加上努力就能成功，加油！
回答7：
叛逆這個詞在80後的印象中是沒有的，我的觀點就是這個時間點是孩子不管是心理上還是生理上發生變化的時候:
第一，想引起家長重視自己。
第二，想達到某種目的，做出一些跟平常不一樣的事情。
家長要平和心態，仔細引導，基本可以平衡過度，實在沒有辦法打一頓可能也可以解決問題。
回答8：
六七歲的孩子，雖然說是叛逆期早了點，但是他們愛衝動，在教育上一定要多加用心，用耐心去引導他們。
孩子的教育不是簡單的責怪和打罵，千里馬常有而伯樂不常有，作為家長就應該相信自己的孩子是千里馬，望子成龍無可厚非，但是你要做的是當好伯樂。
要讓孩子獨立，就要承認他的人格，否則他以何作為基礎獨立，而獨立的人格就會與你不相容，也就是所謂的叛逆，所以你要做的是在他獨立成人的過程中做到瞭解，和適當的指導，在不影響生命財產安全的情況下，由他自行判斷對錯。
關注孩子的變化，叛逆是人格獨立的過程，是他三觀誕生的徵兆，是他開始思考的行為。
多和孩子溝通，去瞭解他的想法，當然很多時候你都會覺得他的思想不成熟，這個時候千萬不要嫌棄和嘲笑。
回答9：
孩子的教育不是簡單的責怪和打罵，千里馬常有而伯樂不常有，作為家長就應該相信自己的孩子是千里馬，望子成龍無可厚非，但是你要做的是當好伯樂。
要讓孩子獨立，就要承認他的人格，否則他以何作為基礎獨立，而獨立的人格就會與你不相容，也就是所謂的叛逆，所以你要做的是在他獨立成人的過程中做到瞭解，和適當的指導，在不影響生命財產安全的情況下，由他自行判斷對錯。
關注孩子的變化，叛逆是人格獨立的過程，是他三觀誕生的徵兆，是他開始思考的行為。
多和孩子溝通，去瞭解他的想法，當然很多時候你都會覺得他的思想不成熟，這個時候千萬不要嫌棄和嘲笑，而是要尊重他，和他平等的交流。
所謂的平等也就是不要以父母的強權，將自己的思維邏輯強加在孩子身上，因為或許有時候孩子就是比你想得通透，父母是孩子的榜樣，同時也要知道三人行必有我師焉。
回答10：
六七歲的孩子的也才到剛上小學的時候，正常來說不可能出現叛逆的情況，除非是家長長期的放縱不管你，導致他有某些方面會有長期不良習性，這個年紀的小孩，不建議講道理，聽不進去，也聽不懂的，打幾頓以後多多約束，會好轉的。
強調下，家庭暴力跟打小孩是兩個概念。
有些人不要搞混了。
回答11：
六七歲的孩子會慢慢形成自己的個性，但不是到了叛逆期。
叛逆期是指青少年正處於心理過度期，年齡一般在14歲左右，不計後果的做出一些極端的事情。
六七歲的孩子該如何教育呢？1、對於六七歲的孩子的教育要以說理為主。
因為對於這個年齡段的孩子他已經開始懂得一些道理了。
不能再像之前那樣什麼事情都像是在“哄小孩”一樣。
要讓孩子學會簡單的分辨對錯。
知道哪些應該做哪些不應該做。
2、多和孩子溝通交流。
六七歲的孩子正處於心理年齡發展的時期，這時候就格外的需要家長的引導。
不要覺得孩子的話幼稚，多和孩子交流，談論一些簡單的事物，來鍛煉孩子發表自己的意見。
通過交流來潛移默化的促進孩子的成長。
3、不要過多的和孩子生氣。
畢竟孩子還是出於成長期，難免會犯錯。
家長在教育孩子不能生氣。
要用平和的心態去看待孩子的錯誤，不要過分的批評他。
要鼓勵引導他承認錯誤並改正錯誤。
總之，相信每一個家長都是愛自己孩子的，都想付出更多的心血來教育孩子。
所以一定要找好合適的教育方法，來幫助孩子健康快樂的成長。
回答12：
六七歲的孩子從偏自然概念到社會概念過度的階段，言外之意就是這個年齡階段開始趨於叛逆期，還不完全屬於叛逆期。
這個年齡階段叫做撒謊期。
為什麼這麼說，因為，這個時候孩子的發散思維開始活躍。
行為逾矩多變。
任性階段多少有些反抗意識的。
因此，他們以自我為中心常常把事物觀念的對立為教育的條件反射。
因此，面對老師或家長的教育，不具有抗壓能力的孩子就開始用撒謊的手段來對付老師或家長的責罰。
這個時候是教育的最關鍵時期。
如何進行約法三章的執行是教育效果是否良好的關鍵。
還要保證孩子的童心未泯。
這就需要教育紅白戲都要唱的像模像樣。
總之，獎罰分明。
獎罰分明不光是物質方面，還有精神方面。
也不外乎語言誇獎。
這裏的語言誇獎可謂是教育方面的一本萬利之策。
不需要花多少錢給孩子，只是一種科學的正觀也就是如何正確面對未成年人身上發生一些不良行為而擺正的良好的心態。
