回答1：
孩子三歲了還不會說話，不一定是自閉症。
自閉症主要有以下幾種表現:
1、核心障礙:
社會交往障礙社會交往障礙是自閉症兒童最核心的缺陷，是一個孩子之所以被診斷為自閉症的主要依據！社會交往障礙在不同年齡有不同的表現。
在嬰兒期，自閉症患兒的表現並沒有多少異常行為，而是正常嬰兒應該出現的行為在自閉症患兒身上沒有按時出現或延遲出現，例如到了該認人的時候（10個月齡）似乎對養育者也不親近，不會主動伸手期待媽媽抱起，即使媽媽把患兒抱起，身體也顯得僵硬，不會將身子貼近媽媽，見到父母缺乏興奮、喜悅的表情。
在幼兒期（一般指1~3歲）正常發育兒童在語言、智力和社交方面進步非常大。
社交方面的特徵就是孩子會帶有明顯的情感去感知和應答自己周圍的人和事。
爸爸媽媽開始對孩子的社交能力會有一定要求了。
對於自閉症患兒，家長逐漸感覺到孩子在社會交往方面與同齡孩子的顯著差別。
患兒有需求時通常拉著大人的手去到物件所在地方，不能用手指指向物件；得到一件東西不會向父母顯示或炫耀，完成一項任務時不會會意地望媽媽一眼（這叫目光參照）依然無語言或僅有無具體指向性、無交流意義的發音和語言；該逗笑時不笑、不該笑時卻笑，讓家長感到奇怪；到一個陌生的環境或別人家裏，不會像正常孩子一樣會先看著媽媽的眼神，彷徨一會兒後再去探索，而是自己一個人亂跑，不聽指揮，不怕走丟。
4歲以後，自閉症患兒社交障礙就非常明顯了。
患兒明顯缺乏與其他孩子交往的意願，對周圍的人和事不關心或缺乏興趣，缺乏對周圍環境的感知和反應。
周圍發生的什麼事，似乎都與之無關，很難引起患兒的興趣和注意。
患兒往往喜歡一個人獨自玩耍，常常過度關注自己感興趣和關心的東西。
當患兒摔痛了，不會主動過來尋求您的安慰；當您痛苦、苦惱、生氣時，患兒並不會表現出任何關心、害怕，患兒似乎完全隔絕在自己的世界裏，專心致志於自己的、看似無目的的活動。
2、語言交流障礙在社會交往障礙、語言和非言語交流障礙、狹隘興趣與重複刻板行為這三大特徵中，家長最關注的是語言問題。
看到別的孩子到了一歲左右紛紛出現了語言，會叫“爸爸、媽媽”了，可是自己的孩子卻遲遲不開口，會說的東西也只是一些咿咿呀呀聽不懂的發聲，不免心裏有些著急。
這時，家裏的老人家會說:
沒有關係，大一點就會好”貴人語遲”之類的話。
於是我們就繼續等待。
可是到了2～3歲，語言好像還是沒有明顯的進展，於是不能再等待了，帶著孩子去醫院看看，結果醫生最後診斷說，孩子有自閉症，家長未免心裏會非常後悔，覺得沒有及時發現孩子的問題，耽誤了孩子的治療。
在臨床診療工作中這種現象非常常見。
必須指出，語言障礙是自閉症兒童的重要特徵，但並不是自閉症兒童的必要特徵，自閉症兒童可以不存在明顯的語言發育延遲，甚至有些自閉症患兒的語言能力看上去還特別好。
在新版的美國精神障礙診斷與統計手冊的自閉症診斷標準中已經不再把語言障礙作為診斷自閉症所必須的條件。
3、興趣狹隘和重複刻板行為患兒或者是對多數兒童喜歡的玩具和活動不感興趣，或者是玩玩具和活動的方式非常特別，表現為對某些物品或活動有超乎尋常的興趣，活動和行為顯得重複、刻板、固執，或有特殊的儀式、程式。
舉個例子，自閉症患兒小明經常有很多不合理的固執要求，吃飯的時候，一定要固定的那個碗，家裏每個人必須坐固定的位置，否則就鬧個不停。
外出時小明看到廁所一定要尿尿；家裏的垃圾桶如果沒有放在平常的位置，華華就一定要去放好；只要出門，就一定要親自關電視、電燈，爸爸說:
小明，爸爸跟奶奶在家，我們想繼續看電視。
可小明堅持要這樣做，否則就發脾氣。
4、感覺異常正常環境中的感覺刺激，如光線圖像、聲音歌聲、氣味或者質感，當以我們熟悉或習慣的形式、強度、頻率或方式出現在我們的環境中，就構成了我們的日常生活環境。
但對於有些自閉症兒童來說，有些感覺刺激，我們常人沒有感覺到，但是自閉症患兒卻感覺到了，曾有至少兩位自閉症人士稱，他們可以聽到電流通過電線的聲音。
相反，有些感覺大家都感覺到了，患兒卻似乎一點感覺都沒有。
很多家長觀察到，當家裏突然有一件東西掉下來，發出很響的聲音，自閉症患兒卻無動於衷，望也不望一眼。
某些我們普通人認為“正常”的感覺刺激對自閉症患兒來說，可能過於強烈、不正常”不對頭”奇怪”他們會因此產生莫名的害怕、恐懼、不適或好奇、特別的感受；一些我們認為很特別的刺激，例如突然出現的小狗、劇烈的響聲、針刺的疼痛等，有些自閉症患兒卻可能並不覺得特別，而表現得習以為常、熟視無睹。
5、智力結構不平衡自閉症兒童的智力水準高低不等，其範圍從重度智力落後到智力超常。
但不管是智力落後還是智力超常，其智力結構往往表現得不平衡，即在智力測試的分專案測驗上得分不均衡，一般常見的是，言語分測驗得分較低（比如理解、領悟方面）非言語分測驗得分相對較高（比如數字廣度、木塊圖專案）不過需要指出，對自閉症患兒進行的智力測試存在著準確性問題，尤其是在低年齡自閉症患兒，如果尚未接受任何教育干預，在智力測試時，孩子往往很不配合，獲得的結果往往不是患兒智力狀況的真實反映。
曾經有過一個患兒，第一次智力測試，智商為45分，屬於中度智障；教育訓練後大約半年，再次進行智力測試，結果智商達到140分，屬於天才智力，但是患兒的智力結構依然不平衡！以上就是自閉症的主要表現，除此以外，研究人員還注意到自閉症患兒在運動發育、學習延遲、共患病等方面表現出異常，這還需要對自閉症的進一步觀察和研究。
回答2：
三歲不說話要高度重視了，有90可能是自閉症兒童，自閉症兒童又被稱作星星的孩子，只能在遙遠黑暗的夜空中孤獨寂寞的閃耀。
三歲發現已經很遲了，最好是一歲以前發現。
我家老大現在也是三歲一個月不說話，喊了沒回應，不會自主拉屎拉尿。
2020年5月19看兒醫康復科醫生說90可能是自閉症，為了近一步確診和對症下藥，開了四項檢查:
一、聽力腦幹檢查二、核磁共振三、腦電圖四、發展評估這四項檢查要求都挺高，都要提前預約，每天只能做一樣。
腦電圖要求你半夜三點半就要把孩子弄醒不准睡覺，但是去到哪里了做檢查的時候要求孩子睡覺，所以到醫院孩子要睡覺就讓他睡，不然孩子過了那個勁你很難哄睡，這是經驗！聽力腦幹要求空腹兩小時。
核磁共振要求空腹8小時，中途只能喝牛奶和水。
要提前去取號排隊等麻醉醫生簽字，要單獨交435的麻醉費用。
回答3：
我是一個快三歲自閉症孩子的媽媽。
三歲不說話不一定是自閉症，有可能是語遲或發育遲緩，不說話不一定是自閉症，會說話也不一定不是自閉症，語言只是確診自閉症的其中一個指標而已！建議帶孩子到兒童醫院行為發育科做檢查，你自已也可以結合以下特點給孩子做個初步的判斷，不全面，是我孩子二歲前的表現，1、語言:
除了咿咿呀呀，無意識的爸爸爸叫之外，沒有任何有意義的語言，當地語言是土話，無論土話還是普通話都聽不懂。
2、情感淡漠:
親疏不分，不認識人，除了晚上睡覺對奶奶對床有所依賴，平時不依戀，人進人出絲毫不關注，對人視而不見、充耳不聞、幾乎不看人不對視，不聽任何指令、不關注人不模仿、不指物。
3、興趣狹窄刻板:
不會玩玩具，沉浸在自己的世界裏，蹲在角落拿圓柱體的瓶子轉許久，騎在椅子上前後搖擺、轉圈圈、喜歡車輪、風扇、燈光，不斷的重複開門關門、水龍頭，出門就放飛自我不拉手不跟隨，翻箱倒櫃、圍著垃圾桶圈、踮腳尖走路、在有坡度的地面來來回回走、多動停不下來、莫名其妙的傻笑。
4、敏感害怕:
某些陌生的地方會害怕，聽到某些聲音會敏感害怕。
5、感統失調:
撞到哪里痛都無法表達出來，屎尿兜褲檔半天一天都不會哭鬧，喜歡突然低頭往前伏沖沒危險意識，走路頭重腳輕愛摔跤。
6、眼神:
無眼神交流，不對視，玩捉迷藏有短暫一兩秒對視、呆滯、空洞，渙散無神。
7、其他:
沒有耐心，不能等待，要什麼立馬就要要。
回答4：
三歲不會說話肯定是不正常的，但是不一定是自閉症，要做以下排查1.是否有聽力障礙，孩子如果聽力障礙也是不說話的2.是否智力問題，智力障礙也會影響孩子的語言發育3.是否自閉症:
沒有與人交流的欲望，不喜歡跟人交流，語言就會差，較多自閉症的小孩到3歲還不會開口講話。
聾啞的孩子雖然不會說話但是可以眼神交流、動作手勢交流，而自閉症小孩不會說話，眼神、動作、手勢均不會交流。
無論哪種原因都需要早發現，早干預，早康復治療，效果會更好
回答5：
自閉症要靠多方面才能確診。
及時到醫院去檢查一下吧，聽醫生的建議。
如果真是自閉症，可以早干預。
如果不是，要多加引導，畢竟馬上該上幼稚園了，及早練習說話，不耽誤孩子上學。
個人有幾點小方法，說出來僅供參考。
1.多多跟孩子交流，語言環境對了，孩子說話也會變得容易，交流起來更加順暢。
孩子的語言發育有時候也受大人性格的影響，大人沉默寡言，孩子也有樣學樣。
有事沒事跟孩子多說話，自己化身話嘮，刺激孩子的語言天分。
2.家長一定要穩住不要著急，每個孩子發展階段不同，我們這裏很多人都說晚說話的孩子聰明，相信這個寶寶一定也是個聰明的寶寶。
大人的情緒也會很大程度影響孩子，讓孩子知道，只是說話晚一點，慢慢就會了。
最後祝福寶寶身體健康，快樂成長。
回答6：
三歲的孩子不會說話，不一定是自閉症。
你可以根據以下這7個方面先自我評估下孩子有沒有自閉症傾向:
1、無對視缺乏眼神交流，與別人無目光對視，對人尤其是人眼部的注視減少，是自閉症最早的症狀之一，對有意義的社交刺激的視覺注視缺乏或減少，有些兒童即使可以對話，但是面對面注視仍然不正常。
2、無微笑兒童不能與他人建立正常的人際關係，表情貧乏，極少微笑、難相處。
3、無言語多數自閉症兒童語言出現延遲，對於語言發育延遲的幼兒需考慮自閉症可能。
4、無應答（叫名不應）兒童對父母的呼喚聲充耳不聞，叫名反應不敏感通常是家長較早發現的ASD表現之一，往往兒童在嬰兒期便存在對他人的呼喚及逗弄缺少興趣和反應。
5、無要求:
即缺乏恰當的肢體動作，無法對感興趣的東西提出請求。
肢體動作的使用頻率下降，如不會點頭表示需要、搖頭表示不要、有目的的指向、手勢比劃等。
6、無依戀與母親的依戀情感障礙或延緩；缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態，分不清親疏關係，獨自嬉玩，不合作；通常不怕陌生人。
7、無興趣“缺少嬰兒對玩具或遊戲的興趣”無假扮遊戲”提示缺乏想像性遊戲可能是嬰幼兒期自閉症早期徵象之一。
自閉症的核心症狀是社會交流障礙、行為和興趣刻板狹窄。
假如你家孩子只是不會說話，沒有上述的核心特徵，就不用擔心TA是自閉症。
孩子說話晚是多方面的原因引起的，孩子的每一個語言發展階段與其發聲器官、神經系統、生活經驗與表達動機都有密切關係。
建議帶孩子到醫院檢查一下，看看是病理性的原因引起的還是其他方面，及早對症下藥。
回答7：
首先不能因為不說話就判定是自閉症，每個寶寶發育都是有早晚之分的，有些孩子說話可能會晚一點。
如果孩子三歲了還不會說話，那就應當重視起來了，因為寶寶平時耳濡目染下寶寶慢慢的就會說話了。
三歲的寶寶還不開口講話的話，建議帶寶寶去醫院觀察一下是否是發育不良還是其他因素導致的。
如果是發育問題的話，父母們花心思多引導寶寶就可以了。
如果寶寶是病理性的無法開口說話，那麼應當積極的讓寶寶進行治療。
有些孩子不說話可能是因為自閉症導致的，這是一種心理上的疾病。
父母們最好及時發現。
平時父母們應當觀察一下寶寶是否有喜歡盯著一個物體看，對周圍事物都不感興趣的情況，如果有並且寶寶表現出很孤獨不講話的樣子，就需要考慮是否是自閉症引起的了！希望能幫助到您！
回答8：
三歲孩子不會說話不絕對是自閉症，但是一定要去婦幼保健院做初步檢查以便做進一步診斷，但是可能性很大。
我家老二二十九個月的時候還不會說話，我急得不行，帶孩子去婦女兒童醫院做了醫生告知的全方面檢查，包括腦部ct，動態腦電圖，遺傳學檢測，量表測試，還有醫生當面提問的認知能力，以及給出道具考核孩子的思維理解等等當面的問題。
這些結果都出來結合醫生的判斷才能最終定義。
等待的日子格外漫長，等到醫生的一紙診斷“高度懷疑自閉症”下來，我帶著孩子又去了青島婦女兒童醫院…兩家醫院的同樣診斷基本是給孩子判了死刑，我帶著孩子在青島市市北區的一家自閉症康復機構開始了康復之路，機構裏的小孩大部分不太會說話，也有四五歲的說話也很不清楚，還有的康復一年多了還是只會“啊啊”的發音，在那裏我看到了機構負責人的孩子八歲了還是不會開口說話。
我們到那裏兩個多月的時候，機構的老師說我的孩子創造了奇跡，因為三十二個月的孩子不僅能開口說話了，還吐字很清晰。
並且在去那裏四個月的時候經常主動和那裏的老師打招呼“阿姨你好”老師你好”在那裏訓練了五個月我們就轉回家了，我自己在家給孩子做康復…現在女兒不到七歲，九月份應該讀小學了。
對於她到底是不是自閉症這個問題，我有糾結過該不該再去做個檢測，但是最終沒有去做，因為不論孩子是輕度自閉症也好，發育遲緩也罷，做父母的，能做到最大限度的努力，無悔，就夠了。
回答9：
自閉症是發病於兒童發育早期的神經發育障礙，在世衛組織2018年發佈的《國際疾病分類》第11版中，已不再將語言功能障礙作為診斷自閉症譜系障礙的必要症狀。
診斷自閉症譜系障礙的必要症狀為:
具有持續性社會交往和互動缺陷；興趣、活動受限和重複的行為模式。
有無智力發育障礙和語言功能障礙在自閉症譜系障礙中只是作為嚴重程度的標準。
根據這個標準，自閉症譜系障礙分為6種類型:
無智力發育障礙，語言功能輕度或無損害；伴有智力發育障礙，語言功能輕度或無損害；無智力發育障礙，語言功能損害；伴有智力發育障礙，語言功能損害；無智力發育障礙，語言功能缺失；伴有智力發育障礙，語言功能缺失。
三歲孩子不會說話，只要不存在自閉症譜系障礙中上述的兩個必要的核心症狀，就不會是自閉症，而可能只是語言發育遲緩的問題。
當然，語言發育遲緩也要及時就醫確定原因和性質，以便及時採取相應措施。
回答10：
三歲的孩子不會說話，是自閉症嗎？我想面對這個問題，我想也是很多家長經常會問的一個問題，是不是自閉症，首先我們就要去瞭解一下自閉症跟語言問題之間的關係，瞭解清楚了我們就可以更好知道自己的孩子是否是自閉症。
1.有語言障礙的孩子不一定是自閉症，而自閉症的孩子常常都伴隨著語言方面的障礙，所以這個問題是這樣的，兩個關係是不同的。
所以說，不會說話可能是自閉症也有可能只是發育遲緩而已。
2.語言發育遲緩跟自閉症是不同的，語言遲緩是指孩子在其他方面都發展得很好，只是在語言方面出現遲緩而已，而自閉症不僅僅是語言發育遲緩，而且在其他方面也出現了很多的問題，這是完全不同的，所以您要多去觀察孩子的行為跟表現才能判斷是否為自閉症。
3.最後我們來瞭解自閉症的幾大特徵，一個是語言障礙，社交障礙，還有刻板行為跟特殊興趣，所以自閉症是完全不同的問題，建議需要做個全面的評估，這樣才能更清楚知道孩子的是否為自閉症。
所以，我想告訴你的是做一個全面評估才能知道孩子現在不會說話的問題才能知道是否為自閉症，您有需要也可以找我，我也可以幫您做這樣的評估，然後給您評估結果。
如果您遇到孩子有自閉症傾向或者自閉症孩子所出現的問題，您可以關注+【私信】我來幫助您解決所有的問題。
同時也歡迎大家加入我們的【自閉症家長互助群】裏面有專業的特教老師為大家解答所有問題，我們旨在用專業的知識幫助家長解決生活當中碰到的所有孩子的問題。
回答11：
孩子說話晚，兩三歲還說不好，不會說長句子，能聽懂別人說話、反應能力也挺敏捷就是表達能力差。
日常中有很多家長有這樣的問題:
我的孩子好幾歲了，還是不會說話，不知道問題原因?不知道是語言發育有問題，還是小孩子真的有抑鬱症的傾向？心裏很著急！語言發育遲緩的孩子分為自己不會說，表達不好，但能聽懂說話，給他說什麼都能明顯，就是自己表達不出來，不會說長句子。
另外，有的語言落後孩子自己不會說也聽不懂別人說話，理解力差，認知思維有影響，伴隨智力低下。
然而，患有自閉症的孩子是自己不願意說話，智力沒問題並比正常孩子思維邏輯超群，但不說話喜歡一個人呆著也不喜歡和熱鬧，不願與人交流。
語言發育遲緩和自閉症的共同點是不同程度的語言障礙，但語言發育遲緩的孩子在社交上並沒有太大問題，是有社交傾向和興趣的，但自閉症強調的是孩子的自我隔絕和社交障礙。
不論是語言發育緩慢還是自閉症，如果發現及時，建議儘早治療，如果延誤最好治療期，最後受傷害的還是孩子。
據統計顯示:
85%語言發育遲緩的孩子都有自閉症趨向。
回答12：
想要知道寶寶是否是自閉症，就先瞭解下自閉症的症狀。
通常來講，自閉症的患兒沒有獨立交往的能力，不會根據環境要求改變自己的行為方式來適應環境，而且這種障礙與年齡的增長成正比關係。
與此同時，自閉症患兒伴有嚴重的智力問題，沒有語言功能，無法控制自己的尖叫、自傷等行為。
這些都直接威脅著他們的生命，而且給教育和干預造成一定的難度，作為家長，其實是很容易辨認出寶寶的這些異常。
另外，有少數自閉症患兒到青春期後症狀有所改善，古怪刻板的行為減少，社會交往能力和適應社會的的能力有所提高，但依然表現出與人交往困難，回避他人的特性。
通常而言，家長或老師若發現寶寶有以下的症狀就應該有所警覺:
1、寶寶見了人從來不笑。
2、寶寶經常用腳尖走路。
3、寶寶總喜歡獨處。
4、寶寶在某些方面有些早熟。
5、叫寶寶名字時他沒有絲毫反應。
6、寶寶不喜歡玩具。
7、寶寶已經會的技能有所倒退或丟失。
8、12個月大時還不會打手勢，如指點或揮別。
9、16個月大時還不會說單字的話。
10、24個月大時還不會說兩個字的句子。
11、寶寶對某些聲音或物體特別地感興趣。
可以看下寶寶有沒有這些症狀，若沒有，就不是自閉症了，看下是寶寶不願意張口說話還是有語言發育遲緩，我身邊有個朋友的寶寶4歲才張口說話，之前就是不願意說。
希望對你有所幫助，我是嘟嘟媽咪，有育兒問題可以關注我一起探討哦。
回答13：
孩子學說話，家庭環境是非常重要的因素。
當下社會，生存壓力大，父母忙於工作，回家又抱著手機，和孩子交流的機會少之又少，交流的少了，孩子的語言發育就落後了。
還一種情況則是恰恰相反，父母對孩子照顧的過於周到，寶寶的一個眼神、一個簡單的手勢，家長就可以判斷孩子的需求，久而久之，孩子不需要開口就可以達到目的，忽視了對寶寶言語的訓練，延緩了寶寶語言的發展（我家的就是這種情況）第一胎的時候，照顧的那叫一個無微不至，孩子都不要說話，只要一個眼神，我就趕緊領旨，後來發現這樣對孩子發展不利，後來改正過來，延遲滿足孩子的需要，孩子一下就很對說話了，以至於現在老師天天投訴孩子上課愛講話。
如何判斷語言發育遲緩，先下普遍採用的標準是:
1、8個月大時仍不能發出聲音的；2、1歲時不能叫媽媽爸爸的；3、1歲半時能表達或者理解的詞（一個意思）不超過10個的；4、2歲時仍未能說出具有完整意義的語句或者理解的詞語少於30個的；5、3歲後語言仍含糊不清的；6、5歲時語句結構常有明顯錯誤的；7、對熟人講話，常有局促困窘的。
在孩子學說話的過程中，父母正確的做法是1、父母要有意識的對孩子多說話。
李玫瑾老師有一個講座講的是那種換一個尿不濕都可以講很多話的一看就是親媽。
2、對孩子的要求要適當延遲滿足，儘量讓他說出來後再把東西給他，3、把孩子說話與遊戲結合在一起，我記得有一首著名的兒歌《小手拍拍》很適合孩子，可以邊唱邊比動作。
總之，孩子說話晚，有多方面的原因，家長要鼓勵孩子多說話，平時要多與孩子交流，想方設法讓孩子在輕鬆愉快的氣氛下自然的說。
如果到了2歲還不會說話，又實在找不到什麼原因，建議去醫院找醫生具體諮詢一下。
回答14：
孩子三歲依然不能說話，要考慮兩個方向:
1:
器貭上的障礙，考慮聽覺器官與表達器官存在異常，比如耳朵的器官發展異常，構造異常，舌頭發展異常，喉嚨構音異常，等等。
2:
功能上的障礙，大腦皮質區域中掌管聽覺的顳葉發展遲緩或異常，掌管言語的Broca區域發展遲緩，此外有個東西叫鏡像神經元的能力不彰。
何謂鏡像神經元？孩子在出生後不久即存在這樣的神經元，它能夠起到第一個重要的功能，就是與母親產生親密的連結，並且具有同理心，其次第二個重要的能力是模仿。
大量的科學家發現，鏡像神經元的存在，使得嬰兒在出生後，就能開始模仿大人的聲音與行為，也是因為鏡像神經元的存在，使得嬰兒可以聽見聲音後，在大腦皮質區域內整合，透過表達器官而發出聲音，慢慢發展出言語能力。
3:
神經細胞整合能力不足，不能說話，牽涉到資訊傳送與整合能力在大腦中的表現，比如感覺傳入神經障礙，神經傳導物質缺陷，說話接受器無法理解，種種因素都有可能影響說話的能力。
孩子在神經發展過程中，大概9個月開始能夠說出具有意義的詞彙，慢慢地在環境中，透過感覺統合刺激，發展出越來越多語言，科學家發現，三歲前是學習語言最好的時間，因為此時大腦言語中樞的可塑性非常大，學習第二外語有很大的優勢。
至於自閉症兒童確實也有語言障礙，但要符合自閉症的條件有以下三大類:
1:
無法與社會互動2:
無法與人溝通3:
重複的行為模式以上分類可能單獨出現或重複出現，所以要判斷是否為自閉症，需要多方面綜合評估報告，單靠無法說話是不能確定的。
三歲的孩子不能說話，也可以認定為發展遲緩，孩子的成長，講求早期發現早期治療，尤其三歲前的孩子是大腦皮質區域細胞發展最快速的時候，把握機會，給予大量的感覺刺激，孩子的能力會飛速發展。
以上分享，希望對你有幫助，專注康復醫學27年，歡迎諮詢。
