回答1:
一一般需要四周時期的輕鬆鍛煉來適應你的助聽器：第一周（聽覺注意期）要在安靜的屋子裏熟悉試聽一些較為簡單的聲音，如鐘錶聲、敲打物件聲等。每天1-2小時第二周（聽覺識別期）要學會集中精力去聽想要聽的聲音，並且能把聲音從背景聲音中分開。可以外出到安靜的環境場所聆聽周圍的聲音，會發現原來聽不到的聲音或者比以前聽的清楚。第三周（聽覺鍛煉期）可以帶助聽器到各種公共場所，鍛煉能聽到自己講話聲，在室外多與人交談，對話應從簡到繁。第四周（回歸本能期）可以戴著助聽器看電視聽音樂出入各種公共場所，也仔細聽別人發言，同時並辨別是誰在發言。
回答2:
孩子助聽器的佩戴要循序漸進，剛開始佩戴時間不宜過長，第一周每天在安靜環境戴1-2小時，第二周戴3-4小時，要注意每天檢查助聽器聲音是否正常，電池的電量，孩子對聲音的反應等。
回答3:
你好，小孩子佩戴助聽器需要慢慢適應。首先要每天佩戴半小時，佩戴時最好和孩子一起玩他喜歡的遊戲，孩子在高興的時候就會接受的快一些。在他不配合的時候，取下助聽器孩子就玩得不盡興，由此讓孩子知道，生活中助聽器很重要。
回答4:
一般佩戴助聽器都有一個四周的康復計畫，可以給孩子作為參考。初次使用助聽器時，聲音不要調節的太大。第一周的時間可以每天佩戴1-2小時，在安靜的室內環境佩戴。第二周的時候每天佩戴3-4小時，可以去環境相對安靜的戶外活動活動，聽聽外面的各種聲音。第三周可以每天佩戴5-6小時，去社區周邊的菜市場公園等環境稍微嘈雜一些的環境試試。第四周開始如果適應的好，可以佩戴7-8小時，在一般的環境中都可以佩戴了，但環境雜訊特別大的地方還是要儘量避免去，不入戶歌廳酒吧等。
回答5:
1.家長監督孩子佩戴助聽器，嚴格按照康復要求來佩戴。2.在配戴後家長可以做互動遊戲，挺高孩子願意配戴的興趣3.家長可以堅持言語訓練，挺高孩子的言語清晰度4.如果是語前聽力損失建議結合語訓學校語言訓練
回答6:
這位網友，如何幫助孩子進行適應性訓練？作為家長，應該培養孩子對助聽器的興趣。家長可以自己佩戴助聽器，表示很高興的樣子，讓孩子也感同身受，喜歡上佩戴。另外助聽器調試好的前提下，每天堅持佩戴，但是孩子抗拒的時候，不要勉強，應該過一會兒再給孩子佩戴。佩戴的環境一開始安靜柔和，可以放些美妙的音樂吸引孩子，慢慢孩子的興趣起來了，再帶孩子到相對較亂的環境，告訴孩子認識新的聲音。每一個聲音都要告訴孩子，這是什麼聲音，讓孩子對聲音的印象立體多元起來。跟孩子交流要多說，多聽。任何事物都可以跟孩子交流。
回答7:
對於小孩子佩戴助聽器一定要按照康復計畫去做，環境由安靜慢慢的過渡到嘈雜，時間由短到長！大人可以親自示範，引導孩子佩戴助聽器，做語訓，給孩子講講故事，讓他體會到助聽器的重要性！
回答8:
一一般需要四周時期的輕鬆鍛煉來適應你的助聽器：第一周（聽覺注意期）要在安靜的屋子裏熟悉試聽一些較為簡單的聲音，如鐘錶聲、敲打物件聲等。每天1-2小時第二周（聽覺識別期）要學會集中精力去聽想要聽的聲音，並且能把聲音從背景聲音中分開。可以外出到安靜的環境場所聆聽周圍的聲音，會發現原來聽不到的聲音或者比以前聽的清楚。第三周（聽覺鍛煉期）可以帶助聽器到各種公共場所，鍛煉能聽到自己講話聲，在室外多與人交談，對話應從簡到繁。第四周（回歸本能期）可以戴著助聽器看電視聽音樂出入各種公共場所，也仔細聽別人發言，同時並辨別是誰在發言。
回答9:
你好，首先要培養孩子戴助聽器的興趣。初戴助聽器時會感到不舒服，有的孩子一戴上助聽器就又哭又鬧，或者用手去抓，家長應設法轉移其注意力或給孩子做示範動作，讓其感覺戴上助聽器後很高興、很舒適，培養孩子戴助聽器的良好習慣。應先在安靜的環境中使用，練習孩子聆聽熟悉的聲音，如流水聲、關門聲等，逐步到多樣化聲音的環境中佩戴，以培養孩子適應各種聲音的能力。逐步延長佩戴時間，如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下來。希望對你有幫助。
